这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。

《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。

• 弈：下棋。（围棋）
• 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
• 数：指技艺。
• 致志：用尽心志。致：尽，极。
• 不得：学不会
• 善：善于，擅长。
• 诲：教导。
• 其：其中。
• 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
• 虽听之：虽然在听讲。
• 惟：同“唯”，只。
• 以为：认为，觉得。
• 鸿鹄：天鹅。
• 援：引，拉。
• 将至：将要到来。
• 思：想。
• 弓缴：弓箭。
• 为：因为
• 缴：古时指带有丝绳的箭。
• 之：谓，说。
• 虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
• 弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
• 弈者:下棋的人。
• 通国：全国。
• 使：让（动词）。
• 之：他，之前一个人。（指第一个用心听讲的人）
• 俱：一起。
• 弗：不。
• 若：如。
• 矣：了。 （语气词）
• 为：同“谓”，指有人说。
• 其：他的，指后一个人。
• 与：同“欤”叹词，相当于“吗”。
• 然：这样。
• 也：是。